Soal Latihan Uji Kompetensi SJT dan PCK

apologiku.com - Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, kualitas seorang guru tidak hanya diukur dari seberapa banyak materi yang dikuasainya, tetapi juga dari bagaimana ia mampu mengelola situasi pembelajaran secara bijak dan efektif. Dua konsep penting yang kini semakin mendapat perhatian dalam seleksi dan pengembangan profesionalisme guru adalah Situational Judgment Test (SJT) dan Pedagogical Content Knowledge (PCK).

SJT menilai kemampuan seseorang dalam mengambil keputusan yang tepat dalam situasi nyata di sekolah, sementara PCK menggambarkan bagaimana guru menggabungkan pengetahuan materi dengan cara mengajarkannya secara efektif kepada siswa. Artikel ini akan membahas lebih dalam mengenai kedua konsep tersebut, serta peran strategisnya dalam meningkatkan kompetensi dan kinerja guru di era pendidikan modern.

Berikut ini soal latihan SJT dan PCK untuk persiapan uji kompetensi guru, selamat belajar:

Soal Latihan Situational Judgement Test (SJT) dan Pedagogical Content Knowledge (PCK) 

1. Indonesia memiliki 34 provinsi yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, masing - masing provinsi tersebut memiliki kesenian daerah salah satunya adalah lagu daerah, lagu daerah yang dimiliki bangsa Indonesia jumlahnya sangat banyak dan tidak dimiliki bangsa lain, bahkan ada bangsa lain yang mengklaim lagu daerah yang dimiliki oleh bangsa Indonesia, oleh karena itu selain bersyukur kepada Tuhan sebagai seorang guru dapat melatih siswa untuk...

a. Mengunggulkan lagu daerah asal sendiri agar semua anak menyanyikan lagu daerah.

b. Membuat klipping lagu-lagu daerah dan ditempel di dinding- dinding kelas v

c. Menuntut bangsa lain di PBB agar tidak main klaim terhadap lagu daerah

d. Memberikan tugas mencatat judul lagu daerah

e. Menghapal semua judul lagu daerah yang ada di Indonesia

2. Masuknya budaya asing dalam kehidupan masyarakat Indonesia dewasa ini merupakan hal yang tidak dapat dihindari, karena dampak globalisasi yang ditandai misalnya menggunakan media massa. Terkait dengan hal tersebut, yang dapat dilakukan guru adalah....

a. membelajarkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar Negara

b. meniru budaya asing yang sedang populer dan terkenal

c. membelajarkan proses seleksi sistem nilai pada siswa

d. melarang siswa mengenal dan mempelajari budaya asing

e. berkunjung ke negara lain untuk mempelajari budaya asing

3. Karena adanya kebijakan inklusi, sebuah sekolah banyak menerima peserta didik baru yang mayoritas tuna netra, yang memang banyak di daerah tersebut. Melihat hal ini, Ibu Nani selaku kepala sekolah membuat kebijakan yang bersifat menciptakan persamaan hak, kewajiban dan derajat warga sekolah. Kebijakan tersebut adalah.....

a. Semua siswa membantu siswa yang tuna netra tersebut dalam belajar

b. Siswa tuna netra mendapatkan alokasi anggaran lebih

c. Semua warga sekolah wajib memahami dan memaklumi siswa tunanetra

d. Siswa tunanetra disatukan dalam kelas tersendiri agar mudah dalam pembelajaran

e. Memfasilitasi kebutuhan siswa tunanetra agar mampu belajar

4. Ketika anda melihat ada ketidak tegasan dalam penerapan aturan kedisiplinan di sekolah,maka sebagai guru yang anda lakukan adalah

a. Mengajukan usulan secara personal kepada kepala sekolah tentang aturan kedisiplinan

b. Meminta bantuan guru yang bertugas untuk lebih menerapkan aturan lebih tegas

c. Memilih untuk bersikap biasa saja karena sudah ada guru lain yang mengatur

d. Mengajukan usulan saat rapat sekolah tentang pentingnya penegakan aturan kedisiplinan

e. Mengajak berdiskusi guru yang di beri tugas khusus menegakan kedisiplinan

5. Menjadi guru yang disukai peserta didik bukan perkara mudah namun hal tersebut dapat diupayakan dengan tetap menjaga kewibawaan. Berikut ini adalah upaya yang tepat adalah.....

a. suka menerapkan metode ceramah

b. memberikan contoh kepada peserta didik sesuai keinginannya saja

c. jika marah atau kecewa pada peserta didik, berbicaralah pada mereka dan bukan berteriak

d. senang humor dan berbagi senyum pada semua peserta didik

e. memotivasi siswa dengan cara menyindir

6. Pada pembelajaran tematik kelas IV terdapat Kompetensi Dasar Keterampilan pada muatan bahasa Indonesia berikut. Kompetensi 4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. Berdasarkan KD tersebut, penilaian keterampilan yang sesuai adalah.... (Membuat Sebuah Poster Himbauan dan Peringatan)

a. Penilaian kinerja (praktik dan menghasilkan produk)

b. Penilaian proyek (diperlukan penyelesaian produk dalam waktu tertentu)

c. Penilaian praktik (Penilaian keterampilan yang dilihat dari proses/unjuk kerja)

d. Penilaian produk ( Ada hasil yang terlihat)

e. Penilaian wawancara (-)

7. Seorang guru akan melakukan penilaian kemampuan siswa dalam menyajikan hasil pengamatan secara tertulis. Urutan aspek-aspek yang perlu dinilai oleh guru tersebut adalah sebagai berikut ....

a. Struktur kalimat, ekspresi, keberanian, isi laporan

b. Ketepatan tema, ketepatan struktur, pembawaan

c. Penampilan, sistematika tulisan, penggunaan bahasa

d. Ketepatan struktur, penggunaan bahasa, sistematika tulisan

e. Penggunaan bahasa, ketepatan struktur, kemampuan menanggapi

8. Guru memberikan pemberian beberapa tugas dan tes dalam satu tahun ajaran. Tes yang dilakukan pada akhir tahun ajaran atau akhir suatu jenjang pendidikan, dan bertujuan untuk memperoleh data penguasaan kompetensi peserta didik, dilakukan dengan menggunakan sistem computer base test dan digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan kelulusan adalah...

A.Tes tahunan (X)

B. Tes penempatan (Tes untuk menempatkan peserta didik)

C. Tes sumatif (Tes yang dilakukan diakhir satu jenjang)

D. Test formatif (Tes yang dilakukan untuk memberikan umpan balik terhadap pemahaman peserta didik)

E. Tes diagnostic ( Tes untuk mengetahui kelemahan dan kekuatan siswa)

9. Guru yang selektif selalu ingin memperbaiki kinerjanya. Salah satu kegiatan yang dapat dlakukan adalah melalui penelitian tindakan kelas. Perbaikan yang dilakukan berdasarkan kasus pada proses pembelajaran, langkah selanjutnya adalah menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran, membuat instrument pengamatan terhadap proses pembelajaran. Hal yang dilakukan guru tersebut adalah langkah siklus PTK pada tahap...

A.  Observasi (tahapan mengamati)

B.  Evaluasi

C.  Perencanaan (menyediakan rpp)

D.  Refleksi (menganilisis hasil observasi untuk dijadikan bahan evaluasi)

E.  Pelaksanaan (Tahapan melaksanakan rangkaian pembelajaran)

10. Guru merencanakan akan memberikan tugas beberapa kali dalam satu semester. Dokumentasi perlu dilakukan dengan membuat kumpulan tugas dirumah masing-masing peserta didik agar setiap tugas dapat dibuka kembali. Dalam kurun waktu satu semester akan terkumpul beberapa tugas. Kebijakan guru dalam menilai kumpulan tugas tersebut disebut dengan...

A.  Tugas kelompok X

B.  Tugas sumatif X

C.  Tugas konstrukturX

D.  Tugas mandiriX

E.   Portofolio (Hasil dari semua tugas yang telah diberikan dan didokumentasikan)

11. Salah satu kompetensi dasar mapel PJOK SMA kelas XII adalah mempraktekkan hasil rancang gerak kebugaran jasmani pada komponen kecepatan, dengan menerapkan prinsip pembelajaran TPACK guru memilih pendekatan scientific dalam mewujudkan tujuan pembelajaran. Peserta didik yang tergabung dalam satu kelompok mempresentasikan dan mempraktekkan hasil rancang yang telah disusun dengan pengawasan guru, selanjutnya guru memberikan instruksi pada peserta didik dikelompok lain untuk mengamati dan menilai beberapa variasi gerak kecepatan yang dipresentasikan. Guru memberikan umpan pertanyaan pancingan yaitu rangkaian gerakan manakah yang paling efektif meningkatkan kelincahan. Tahapan ini dalam pendekatan scientific termasuk pada...

A.  Mencoba/mengeksplorasi

B.  Mengkomunikasikan 

C.  Mengamati 

D.  Menganalisis

E.  Menanya  

12. Dalam pembelajaran senam lantai Pak Ardi membagi peserta didik menjadi 4 kelompok masing-masing beranggotakan peserta didik yang memiliki kemampuan beragam, tiap kelompok bekerjasama untuk menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru. Satu kelompok hanya mengerjakan dan menerima satu set lembar tugas dan penilaian akan didasarkan pada hasil kerja kelompok. Strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama pada aspek...

A.  Perkembangan sosial (yang berkaitan interaksi sosial peserta didik)

B.  Kemampuan awal (tingkat pengetahuan, keterampilan yang dimiliki murid sebelum mengikuti proses pembelajaran).

C.  Gaya belajar (cara individu memperoleh informasi sesuai tipe belajar masing-masing) 

D.  Perkembangan motorik (perkembangan motorik)

E.  Motivasi (dorongan)

13. Empat kompetensi yang harus dimiliki oleh guru adalah kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik pada aspek...

A.  Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

B.  Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik

C.  Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik

D.  Pengembangan kurikulum

E.  Berkomunikasi pada peserta didik

14. Pak Didi akan melakukan asesmen untuk tujuan Pembelajaran berikut: Menyajikan hasil percobaan pemanfaatan gaya dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar. Teknik asesmen yang tepat untuk digunakan oleh Pak Didi adalah

A. Melakukan observasi mengenai perkembangan pengetahuan murid mengenai gaya dan gerak.

B. Menggunakan tes tertulis pilihan ganda untuk mengetahui pemahaman murid mengenai pemanfaatan gaya dan gerak.

C. Melakukan projek mengenai pemanfaatan gaya dan gerak disertai laporan pelaksanaan projek.

D. Melakukan tes presentasi mengenai jenis-jenis gaya.

E. Menyajikan gambar-gambar presentasi

15. Pak Ian ingin mengetahui pencapaian hasil belajar muridnya di materi IPA. Ia juga ingin melihat kekuatan dan kelemahan belajar pada murid. Manakah asesmen di bawah ini yang dapat dilakukan oleh Pak Ian?

A. Murid mengerjakan proyek IPA kemudian Pak Ian memeriksa dan menilai produk akhir yang dihasilkan dari proyek yang dikerjakan.

B. Murid mengerjakan soal kuis IPA melalui aplikasi, kemudian Pak Ian memberikan umpan balik agar murid melakukan perbaikan.

C. Murid melakukan penilaian diri sendiri terkait penguasaannya terkait materi IPA kemudian Pak Ian membaca hasil penilaian diri tersebut.

D. Murid melakukan penilaian antarteman saat mempresentasikan temuan mereka dalam percobaan IPA, kemudian murid saling memperbaiki dan melengkapi temuan mereka

Jenis assessment ada 3 : Assesment As Learning (untuk merefleksi + Formatif) Asessment For Learning (Memperbaiki), Asessment OF Learning (Mengukur hasil pencapaian belajar)

16. Bu Taat guru kelas SD kelas Ill akan merancang pembelajaran dengan indikator "Mengidentifikasi kosakata tentang pertumbuhan dan perkembangan manusia" Langkah kegiatan inti pembelajaran yang dapat dirumuskan Bu Taat adalah sebagai berikut

1) Siswa menandai C4 kosa kata tentang pertumbuhan dan perkembangan dalam teks bacaan dan mencari maknanya dalam kamus C4:  Memeriksa, menemukan

2) Siswa membaca teks secara individu dan secara berkelompok siswa menandai kosa kata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan dalam teks. Collaboration dan C4

3) Siswa menyimak penjelasan guru tentang kosa kata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan C1. X

4) Siswa menyebutkan kosa kata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan C1. X

5) Siswa memahami kosa kata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan C1. X

6) Siswa membuat kalimat dengan menggunakan kosa kata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan C6

Langkah pembelajaran di atas yang menerapkan 4 C dan HOTS adalah..

A. 1, 2, dan 6

B. 4,5, dan 6

C. 1, 2, dan 3

D. 2,5, dan 6

E. 3,4, dan 5

Pembahasan : 4C : Critical  thinking, creative thinking, collaboration, dan communication

HOTS : High Order Thinking Skill (C4/menganalisis, merinci, menelaah,mengidentifikasi, C5:Membandingkan, C6:Mencipta)

17. Dalam sebuah proses pembelajaran seorang guru akan melaksanakan pembelaiaran dengan menerapkan teori pembelajaran behaviorisme ,Salah satu langkah yang harus dilakukan adalah ....

A. Mengidentifikasi topik-topik pelajaran yang memungkinkan akan melibatkan siswa untuk dapat belajar secara aktif. Humanistik

B. Menentukan topik-topik yang dapat dipelajari siswa secara induktif(dari contoh- contoh ke generalisasi. Konstruktiv 

C. Menielaskan materi menjadi kategori dalam bentuk kecil seperti topik dan subtopik bahasa: Behavioristik

D. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berbagi pengalaman terkait materi. Humanistik dan Konstruktiv

E. Mengembangkan metode pembelaiaran untuk merangsang kreativitas dan cara berpikir siswa (Konstruktiv)

18. Sebagai guru Anda diharapkan mampu mengelola kelas dengan efektif. Suatu ketika anda sebagai guru di sekolah dihadapkan dengan situasi kelas yang tidak kondusif dari para peserta didik yang suka mengobrol saat pembelajaran berlangsung. Langkah yang anda ambil dalam mengatasi situasi tersebut adalah ...

a. membuat kontrak pembelajaran bersama peserta didik -

b. menggunakan metode pembelajaran yang tepat x

c. memberi tugas tambahan kepada peserta didik yang mengobrol X

d. menegur secara lisan peserta didik yang mengobrol X

e. memberikan hukuman pada peserta didik yang mengobrol X

19. Pak Sahid mendapati 3 peserta didiknya mengantuk di kelas. Berdasarkan informasi dari orangtua dan juga teman-teman mereka sering bermain game terlalu lama dan merasa jenuh dengan pembelajaran di kelas. Tindakan pertama yang tepat bagi Pak Sahid adalah ..

a. merancang pembelajaran dengan game dan melarang bermain game di rumah

b. melarang anak bermain game bekerjasama dengan orangtua untuk pengawasannya

c. menyediakan game di sekolah dibawah pengawasan guru dan kepala sekolah

d. merefleksikan diri tentang cara mengajar dan berusaha merasakan yang dialami oleh peserta didik

e. menasihati ketiga anak tersebut agar tidak lagi bermain game di larut malam.

20. Pak Joko mengadari bahwa beberapa siswa di kelasnya sering kali tampak bosan dan tidak terlibat selama proses pembelajaran. Dia ingin mengubah metodenya untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Bagaimanakah Pak Joko sebaiknya menggunakan teknologi atau metode pembelajaran aktif dalam situasi ini?

a. Pak Joko memutuskan untuk memulai setiap pelajaran dengan video pendek yang relevan dengan materi untuk menarik minat siswa

b. Pak Joko mengadopsi metode flipped classroom dimana siswa mempelajari materi di rumah melalui video atau bacaan dan menggunakan waktu kelas untuk diskusi atau aktivitas praktik

c. Pak Joko memperkenalkan aplikasi kuis interaktif yang memungkinkan siswa untuk berkompetisi dalam menjawab pertanyaan terkait materi

d. Pak Joko mengorganisir kegiatan kelompok kecil di kelas dimana siswa diberi tugas untuk membuat presentasi atau proyek berbasis teknologi mengenai materi

e. Pak Joko memutuskan untuk terus mengajar dengan metodenya saat ini dan hanya menambahkan presentasi Powerpoint sebagai sumber visual

21. Apa yang dilakukan guru agar siswa tidak takut merasa salah ketika menjawab pertanyaan atau bertanya kepada guru.

A. Guru harus bersikap demokratis -

B. Pembelajaran tidak selalu dinilai dari perolehan angka yang tinggi X

C. Suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan membuat siswa menjadi semangat belajar dan pembelajaran akan lebih bermakna X

D. Memberi kesempatan anak yang pandai dan pemberani X

E. Memberi kesempatan khusus anak yang pemalu X

22. Penataan ruang kelas merupakan lingkungan utama untuk menciptakan kegiatan belajar dan mengajar yang menyenangkan. Ruang belajar yang bersih, nyaman dan terata dengan dengan rapi akan mendukung pembelajaran lebih baik. Menata ruang kelas merupakan tugas bersama antara siswa dengan wali kelas yang bersangkutan. Pihak sekolah juga bisa berkontribusi untuk penataan ruang kelas yang kondusif. Berikut contoh kegiatan yang dapat dilakukan pihak sekolah

A. Mengadakan Iomba kebersihan kelas secara berkala -

B. Melengkapi sarana prasarana di kelas

C. Memotivasi anak untuk menciptakan ruangan kelas yang bersih, rapi dan nyaman

D. Mengadakan kerja bakti setiap hari Jumat di lingkungan sekolah

E. Menjalin kerjasama mewujudkan kebersihan sekolah

23. Berdasarkan hasil evaluasi yang diisi oleh peserta didik, banyak yang mengeluhkan sikap anda dalam mengajar, yaitu terlalu sering memberikan tugas kepada peserta didik. Meskipun begitu, banyak pula peserta didik yang lebih memahami materi setelah mengerjakan tugas yang anda berikan. Langkah yang sebaiknya anda ambil setelah mengetahui hasil evaluasi tersebut adalah ...

A. membuat kesepakatan dengan peserta didik mengenai proses pembelajaran dan dampaknya

B. Tetap memberikan banyak tugas kepada peserta didik sesuai dengan prinsip Anda

C. mencoba mengurangi jumlah tugas yang diberikan dengan sering memberikan latihan soal di kelas 

D. menghentikan pemberian tugas yang dianggap memberatkan peserta didik 

E. saya acuh tak acuh terhadap masalah tersebut

24. Dalam kesempatan assesmen, murid dapat mempresentasikan materi projeknya. Poin-poin presentasi dapat terdiri dari latar belakang, proses riset, eksperimen dan produksi, dan refleksi. Apa isi dari poin latar belakang yang dipresentasikan murid?

a. Refleksi murid atas keadaan lingkungan sekitar sehingga menjadi dasar/acuan dalam berprojek 

b. Proses melakukan kajian data

c. Penyusunan rencana pembelajaran

d. Penyusunan rencana anggara produksi

e. Penyusunan rencana kerja

25. Ada beberapa orangtua siswa yang mengeluh karena anaknya kesulitan mengikuti pelajaran secara online untuk pelajaran IPA. Sebagai guru, yang akan anda lakukan adalah ...

a. meminta orangtua membelikan buku pelajaran yang menunjang pelajaran

b. mendesain pembelajaran untuk lebih komunikatif dan mudah dipelajari -

c. meminta siswa untuk mengerjakan contoh latihan soal yang ada di bukU 

d. meminta para siswa untuk mempelajari materi yang ada di media online

e. menasihati para siswa yang kesulitan untuk tetap rajin dan tekun belajar

26. Seorang siswa tidak dapat memahami apa yang harus dikerjakan pertama kali saat membaca soal berikut Tiga calon bupati yaitu Amir, Budi, dan Choirul mengikuti pemilihan ketua daerah. Amir mendapat suara tiga kali suara Budi dan Choirul mendapat suara dua kali suara Amir. Jika jumlah suara yang ada adalah 30.000 suara, banyak suara yang diperoleh Budi adalah ...Langkah pertama yang harus dilakukan guru adalah ..

a. mendorong siswa untuk berdiskusi dengan temannya

b. memandu siswa untuk menemukan masalah yang ada pada soal -

c. mendorong siswa agar membaca soal dengan detil semua informasi yang ada

d. memberi instruksi kepada siswa untuk mengidentifikasi masalah

e. merencanakan penyelesaian dengan menggunakan teknik menjumlahkan

27. Pak Bejo merupakan guru kelas 5 SD. Pada waktu mengerjakan konsep perambatan kalor di kelas dia mendapatkan sebagian besar peserta didik,kesulitan memahami materi dan tidak memperhatikan penjelasannya. Hal ini membuat Pak Bejo merenung dan bertanya-tanya "Mengapa para peserta didik cenderung mengantuk ketika dia menjelaskan konsep perambatan kalor di depan kelas? "Rencana tindakan yang dapat dilakukan Pak Bejo untuk mengatasi permasalahan di kelasnya adalah ..

a. meminta peserta didik mengamati tayangan video tentang fenomena perambatan kalor dan menyampaikan pendapatnya. - 

b. Meminta peserta didik untuk menuliskan pendapatnya tentang fungsi kayu pada alat masak logam

c. menugaskan peserta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor

d. memberikan ulangan harian tentang adaptasi perambatan kalor

e. memberikan hukuman terhadap seluruh peserta didik yang mengantuk

28. Guru sering dihadapkan pada persoalan adanya siswa yang berkemampuan kognitif bagus akan tetapi sikap dan perilakunya kurang baik. Di sisi lain ada siswa yang sikap dan perilakunya sangat bagus, tetapi kurang dalam kemampuan kognitifnya. Dengan kondisi tersebut, sikap guru yang bijaksana dalam mengembangkan kompetensi siswa adalah ...

a. menyeimbangkan semua kompetensi siswa – (pengetahuan, sikap dan psikomotorik)

b. menekankan pengetahuan yang dibelajarkan di sekolah

c. memberi penekanan pada kompetensi keterampilan

d. menekankan penilaian pada kompetensi sikap

e. menekankan penilaian kompetensi pengetahuan

29. Di suatu kelas, ada seorang siswa yang hampir selalu mengantuk setiap mengikuti pembelajaran. Tindakan yang sebaiknya dilakukan guru sebelum memberikan sanksi kepada siswa tersebut adalah..

a. menempatkan siswa di tempat duduk yang berdekatan dengan tempat duduk guru

b. mengingatkan siswa supaya mengikuti pembelajaran dengan baik dan tekun

C. mengarahkan kepada siswa supaya mengikuti pembelajaran dengan baik dan tekun

d. meminta siswa mengambil posisi duduk paling depan agar dapat berkonsentrasi

e. mencari tahu penyebab kecenderungan mengantuk siswa tersebut - 

30. Anda adalah seorang guru baru di sekolah A. sebagai guru baru anda menyadari ada 1 anak yang selalu terlihat kebingungan saat pembelajaran. Ternyata berdasarkan data dari wali kelas sebelumnya siswa tersebut memang memiliki nilai lebih rendah dari teman-temannya. Ketika anda menyelidiki hal tersebut dikarenakan pola tidur sampai larut malam sehingga ia tidak bersemangat dan mengantuk saat di kelas. Maka sebaiknya anda ...

a, mengajar dengan metode interaktif agar siswa tidak mengantuk X

b. sering melakukan ice breaking agar siswa kembali fokus dan semangat X

c. menegur dan menasihati anak tersebut agar semangat seperti teman-temannya

d. manasihati untuk tidak tidur larut malam dan membimbing mengejar ketertinggalannya -

e. membimbingnya dengan sabar agar prestasinya melebihi teman-temannyaX

31. Selama ini anda menggunakan metode ceramah saat mengajar. Kebanyakan peserta didik telah terbiasa dengan metode tersebut dan dapat memahami pelajaran dengan baik. Di sisi lain metode tersebut menyebabkan kelas tidak aktif karena pembelajaran hanya dilakukan satu arah. Sebagai seorang guru tindakan kedepannya yang akan anda lakukan adalah ..

a. menggunakan metode ceramah dengan menambah sesi tanya jawab agar terjadi komunikasi dua arah

b. menggunakan metode bervariasi agar pembelajaran dua arah dan penjelasan lebih mudah dipahami -

c. menggunakan metode ceramah secara konsisten karena sudah terbukti berhasil

d.menggunakan metode ceramah karena sudah terbukti berhasil

e. menggunakan metode pembelajaran lain yang peserta didik sukai

32. Ketika anda menyampaikan materi A di kelas, ada siswa yang protes karena kesulitan mendengarkan penjelasan guru. Maka yang sebaiknya dilakukan guru adalah

a. meminta anak tersebut pindah tempat duduk dekat guru  agar mendengar penjelasan dengan baik

b. menjelaskan dengan suara lebih keras agar terdengar oleh semua anak di kelas

c. memastikan penyebab kesulitan mendengar anak dan mencarikan solusi

d. meminta siswa untuk tidak berbicara sendiri agar pembelajaran 1 arah terlebih dahulu

e. menjelaskan materi secara langsung khusus kepada anak tersebut sepulang sekolah